（推荐阅读，转载）关于学英语及如何背诵英语课文 - 英语

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<i class="pstatus"> 本帖最后由 宇宙飞船 于 2009-11-1 13:19 编辑 </i>

关于学英语及如何背诵英语课文(2008-11-10 20:03:39)



??07年4月曾经发过一篇题为“关于背英语单词的误区及正确方法”的博文，当时即打算日后再写一篇“关于如何背诵英语文章段落”的文章，不料这一搁竟然是一年半。

??再起这个想法与最近遇到两件事情有关。

??其一是，在MSN与一位好久没有联络过的朋友沟通，互问对方最近在忙什么后，对方曰“学英语”，听得我一惊。这位仁兄已经三十大几，竟还在为英语困扰，拿敲门砖当金饭碗。

??我的观点是，对多数人而言，英语充其量是沟通交流的工具，如果在以学生时代没有把英语拿下，工作了还把大量时间用在学英语上，实在得不偿失。而且方法不对头，又不能持之以恒地下到功夫，无果而终，实在是太不值。
??学英语几乎成了好多人为了表明自己没有荒废业余时光的最好由头，正应了当下非在校人员学英语的三无现状——“无理由、无目标、无方法”。

??下面一段摘自《话题英语》（机械工业出版社）前言，供大家参考。
　　大多数学习英语的中国人，从小学到中学，再到大学，甚至走上工作岗位后仍不忘继续学习。十多年的学习生涯中，无论在投入的时间、精力，还是金钱上，英语学习都占据相当大的份量。学到后来，几乎忘记了为何而学，只剩下一个念头：“英语很重要，我要学！”
??语言，本质上是一种沟通交流的工具，英语亦如此。语言的这种交流特质从根本上决定了它不应该如此困难。因为，如果你不得不花10多年的功夫才能掌握这种交流方式，则表明，要么是这门语言本身的失败，要么是学习者的失败。
　　实践证明，是我们错了，是中国式的英语学习错了。我们将英语做为一门高深莫测的学问去对待，用专业语言学家或是语言工作者的标准去学习，其困难、复杂当然可想而知，而这恰恰偏离了语言本身沟通交流的特质和初衷。
　　我的观点是，如果你的日常工作生活中并非经常用到英语，就此打住吧！将更多的时间、精力用在本职工作上、用在各自的专业上，为社会做实实在在的有益贡献。
　　另一方面，如果你的工作需要你使用英语，那么，也仅仅把它看作是一种沟通交流工具，达成沟通交流的目的最重要。至于所谓的“学”得好坏，不理它也罢。
??<strong>（注，这本书系本人编辑，我手头还存有部分第一版的样书，可以赠予有需要的新浪博客朋友，如果希望获得，请发邮件给我</strong><strong>majq2008@gmail.com</strong><strong>，我会回邮件告诉你地址，你只要抽空来取或安排快递来取即可。）</strong>

??言归正传，促我写这篇博文的另一件事情是，女儿经常要背诵一些英语课文（学校作业），起初很费劲，我观察后觉得方法不对头，就试着让她用我的办法去背诵，效果大不一样，而且举一反三。也写下来供大家参考。

??方法的核心是不要直接死记硬背英文段落，而是按以下三步来走：

??第一步，用中文把该段的意思完整顺下来（我要求女儿一定要完整说一遍）；
??第二步，对照记住的每句中文，大声朗读英文，并用心记忆；
??第三步，合上书，根据段落句子的中文意思顺英文，前几遍有不准确或表达不一样也没关系，反复走几遍自然会记住。

??这样做的道理是：
??1.如果我们连背的是什么都没搞清楚，即便死记硬背下来，也没什么意义；
??2.对我们而言，用母语（中文）组织句子段落的能力远胜过用英语；
??3.人的大脑对完整故事的记忆强过过零散片段；

??以上的三步法实际就是先用母语的思维把段落记住，再把英语段落化整为零成相应的句子各个击破。

??这样背诵课文还有一个好处是，我们可以在这一过程中尝试对一个意思用不同的英语表达，举一反三。因此，在背诵过程中，大可不必强求一定要与英语原文一模要样，只要意思不差，语法基本对即可。